Travailleuse-Travailleur social | FE-2627-89472

Résumé du poste

Provide clinical consultations, assessments, and brief mental health interventions to students, collaborating with families, school staff, and community partners to support student well-being and learning. Respond to school threat assessments and traumatic events, support attendance, connect students and families with community services, and maintain records in accordance with professional standards.

Détails du poste

Profil de l'emploi Titre de l’emploi : Travailleuse-Travailleur social Secteur/Service/École : Secteur de l’éducation Volet Bien-être, santé mentale et travail social. Lieu de travail : Tout le Conseil (desservira Toronto et les régions environnantes, incluant Peel et Halton). Affiliation : FEESO % Horaire : 80% Salaire : Taux horaire 43,81$ à 55,06$ Sommaire de l'emploi La personne choisie desservira les écoles de la région de Toronto et les environs (Peel et Halton) Relevant du superviseur en travail social, le travailleur social a pour objectif prioritaire de maximiser la réussite et le bien-être des élèves, en fournissant une variété d'interventions individuelles et de groupe aux élèves et aux familles lorsque des problèmes sociaux, émotionnels ou de santé mentale sont identifiés comme obstacles à l'apprentissage et à la capacité des élèves de fonctionner à leur plein potentiel et de s’épanouir à l'école. De plus, le travailleur social en milieu scolaire agit également en tant que conseiller d'assiduité et vous interviendrez conformément aux directives de la Loi de l'éducation. Principales responsabilités Fournir des consultations cliniques, des évaluations et des interventions brèves en matière de santé mentale et de bien-être des élèves, tout en travaillant en collaboration avec les parents/tuteurs, le personnel scolaire et les partenaires communautaires. Apporter une expertise clinique et travailler en collaboration avec l'administration de l'école, le personnel pour répondre aux protocoles d'évaluation des menaces dans les écoles. Intervenir et fournir un soutien aux événements traumatiques (TES) aux élèves, au personnel et aux communautés scolaires. Identifier et soutenir les diverses façons dont l'oppression peut agir et avoir un impact sur la vie et l'engagement scolaires d'un élève. Fournir aux élèves et à leur famille des services d’aiguillage et d'orientation vers des organismes communautaires ou de santé mentale. Travailler en collaboration avec des organismes tels que la protection de l'enfance, les soins de santé, la santé mentale des enfants, etc. pour soutenir la santé mentale et le bien-être des élèves. Travailler en collaboration avec les équipes scolaires pour favoriser la fréquentation scolaire obligatoire. Tenir à jour les dossiers concernant les services directs et indirects aux élèves, conformément aux normes définies par l'Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en service social - Participer à des activités de développement de l'apprentissage professionnel, à la demande du superviseur et/ou du conseil, qui sont alignées sur les initiatives du système et/ou conformes aux fonctions du rôle. S'acquitter d'autres tâches qui peuvent être assignées par le superviseur des services en travail social et/ou par la surintendance des services aux élèves. Exigences de l'emploi Exigences Et Qualifications Maîtrise en travail social (préférence) avec une inscription en règle à l'Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l'Ontario (OTSTTSO). Une formation en entrevue clinique et en interventions fondées sur des données probantes auprès des enfants et des jeunes. Deux ans d’expérience et connaissances cliniques en matière d'évaluation de la santé mentale des enfants et des jeunes et dans la prestation de services de consultation individuelle, familiale et de groupe. Expériences et de connaissances en matière de santé mentale, de protection de l'enfance et de ressources communautaires. Deux ans d’expérience dans l'administration de diverses modalités de traitement (TCC, entrevue motivationnelle, stratégies de TCD, etc.). Une expérience de l'adaptation des modalités de traitement afin qu'elles soient pertinentes sur le plan culturel et qui affirme l'identité. D'excellentes compétences interpersonnelles, solides compétences en communication verbale et capacité à travailler de manière autonome Connaissance des politiques et des procédures : Loi sur l'éducation, OTSTTSO, instructions relatives au registre d'inscription, Loi sur la confidentialité des renseignements personnels sur la santé (PHIPA), Loi sur les services à l'enfance, à la jeunesse et à la famille, santé et sécurité, Loi sur la santé mentale, ERM/évaluation de risque et de la menace, ASIST/ Formation appliquée, et aux traumatismes sociales. Connaissance des paramètres des lignes directrices et des normes d'exercice de l'Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l'Ontario (ci-après appelé OTSTTSO) et capacité à travailler selon ces paramètres. Si votre candidature est retenue, vous serez invité à fournir trois (3) références : (2) professionnelles dont une (1) une référence d’un superviseur. Possédez un permis de conduire valide NOTE : Le candidat retenu doit réussir une vérification du dossier du secteur vulnérable. Conformité aux lois et règlements Nous vous remercions pour l’intérêt manifesté pour ce poste. Seules les personnes dont la candidature est retenue recevront une communication officielle du secteur des ressources humaines pour la suite du processus. Étant un conseil francophone, nous fournissons des services éducatifs en français, toute votre documentation devra être rédigé en français pour être considéré. Équité en matière d’emploi À Viamonde, nous valorisons la pluralité des parcours, des identités et des perspectives au sein de nos équipes conformément aux principes d’équité en matière d’emploi. Nous encourageons les personnes s’identifiant membres des groupes désignés (femmes, minorités visibles, autochtones, handicapés, LGBTQ2+) à déposer leurs candidatures. Nous invitons les personnes en situation de handicap à écrire à recrutement@csviamonde.ca pour toute demande d’accommodement ou d’adaptation lors du processus de recrutement et ce, conformément à la Loi de 2005 sur l’accessibilité (Règlement 191/ 11) pour les personnes handicapées de l’Ontario. Vérification préembauche En vertu des Règlements ontariens 521/ 01 et 170/ 02, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant la date d'entrée en fonction

Ce que vous ferez

Provide clinical consultations, assessments, and brief mental health interventions to students, collaborating with families, school staff, and community partners to support student well-being and learning. Respond to school threat assessments and traumatic events, support attendance, connect students and families with community services, and maintain records in accordance with professional standards.

Exigences

A master's degree in social work is preferred, along with current registration in good standing with the Ontario College of Social Workers and Social Service Workers; clinical training and at least two years of relevant experience are required. Candidates should have experience with child and youth mental health assessment, treatment modalities, culturally responsive practice, relevant legislation and professional standards, and must hold a valid driver's licence and pass a vulnerable sector check.

Compétences indiquées

• Évaluation · Souhaitée
• Français · Souhaitée
• assessment · Souhaitée
• Sens de l’organisation · Souhaitée
• Training · Souhaitée
• Collaboration · Souhaitée
• Souci du détail · Souhaitée
• staff · Souhaitée
• Health · Souhaitée
• Documentation · Souhaitée
• Communication · Souhaitée
• Santé et sécurité · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Clinical Assessment
• Mental Health Intervention
• Individual, Family, And Group Consultation
• Evidence-Based Treatment
• Cognitive Behavioral Therapy
• Motivational Interviewing
• Dialectical Behavior Therapy Strategies
• Trauma Support
• Threat Assessment
• Culturally Responsive Practice
• Identity-Affirming Practice
• School Attendance Support
• Community Referrals
• Interagency Collaboration
• Clinical Documentation
• Verbal Communication

Domaines d’emploi

• Social Services
• Education
• Healthcare

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